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http://dspace.ufdpar.edu.br/jspui/handle/prefix/862| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título : | Parceria público-privada na educação do Piauí: uma análise do plano estadual de educação do Piauí decênio 2015-2025 |
| metadata.dc.creator: | Carvalho, Lucinalda Pereira |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Silva, Élido Santiago da |
| metadata.dc.description.resumo: | Este artigo propôs analisar o Relatório de Monitoramento do PEE-PI, decênio 2015-2025 e a relação com o Instituto Unibanco. Para isso, definimos três objetivos específicos que orientam o percurso sendo eles: 1) apresentar a trajetória da parceria no interior das metas e estratégias do plano; 2) identificar as metas e estratégias em que o Instituto Unibanco atua como parceiro da SEDUC-PI; e 3) analisar de que forma essa atuação desenvolve a lógica gerencialista e a política de accountability na educação pública piauiense. O estudo parte da hipótese de que essa relação reproduz uma lógica gerencialista na gestão educacional pública, deslocando funções estratégicas para um ator privado enquanto o ente público assume a execução e a responsabilização pelos resultados. Para isso, foram analisados documentos institucionais como o Termo de Cooperação Técnica, o Acordo de Cooperação 029/2018 e seu termo aditivo, além do Acordo de Cooperação 013/2021, que designa o Instituto Unibanco como Controlador dos dados de estudantes e professores coletados pela SEDUC-PI, nos termos da Lei Geral de Proteção de Dados. A pesquisa investiga o cumprimento da meta 7 e estratégia 7.3 do PEE-PI, relacionando os achados ao referencial teórico de autores como Peroni, Freitas, Afonso e Dourado. Os resultados revelam uma estrutura entre os parceiros: o Instituto Unibanco define critérios de qualidade e projeta metas de desempenho, enquanto a SEDUC-PI opera o sistema e responde pelos resultados perante a sociedade. Conclui-se que essa configuração fragiliza a gestão democrática prevista na legislação educacional e levanta questionamentos sobre os limites entre a (RPP) definição de políticas da educação piauiense. |
| Resumen : | n/a |
| Palabras clave : | Relações Público-privadas Nova Gestão Pública Gerencialismo Accountability Plano Estadual de Educação |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal do Delta do Parnaíba |
| metadata.dc.publisher.initials: | UFDPar |
| metadata.dc.publisher.department: | Departamento 1 |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| URI : | http://dspace.ufdpar.edu.br/jspui/handle/prefix/862 |
| Fecha de publicación : | 16-jul-2026 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura Plena em Pedagogia |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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