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http://dspace.ufdpar.edu.br/jspui/handle/prefix/862| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Parceria público-privada na educação do Piauí: uma análise do plano estadual de educação do Piauí decênio 2015-2025 |
| Autor(es): | Carvalho, Lucinalda Pereira |
| Primeiro Orientador: | Silva, Élido Santiago da |
| Resumo: | Este artigo propôs analisar o Relatório de Monitoramento do PEE-PI, decênio 2015-2025 e a relação com o Instituto Unibanco. Para isso, definimos três objetivos específicos que orientam o percurso sendo eles: 1) apresentar a trajetória da parceria no interior das metas e estratégias do plano; 2) identificar as metas e estratégias em que o Instituto Unibanco atua como parceiro da SEDUC-PI; e 3) analisar de que forma essa atuação desenvolve a lógica gerencialista e a política de accountability na educação pública piauiense. O estudo parte da hipótese de que essa relação reproduz uma lógica gerencialista na gestão educacional pública, deslocando funções estratégicas para um ator privado enquanto o ente público assume a execução e a responsabilização pelos resultados. Para isso, foram analisados documentos institucionais como o Termo de Cooperação Técnica, o Acordo de Cooperação 029/2018 e seu termo aditivo, além do Acordo de Cooperação 013/2021, que designa o Instituto Unibanco como Controlador dos dados de estudantes e professores coletados pela SEDUC-PI, nos termos da Lei Geral de Proteção de Dados. A pesquisa investiga o cumprimento da meta 7 e estratégia 7.3 do PEE-PI, relacionando os achados ao referencial teórico de autores como Peroni, Freitas, Afonso e Dourado. Os resultados revelam uma estrutura entre os parceiros: o Instituto Unibanco define critérios de qualidade e projeta metas de desempenho, enquanto a SEDUC-PI opera o sistema e responde pelos resultados perante a sociedade. Conclui-se que essa configuração fragiliza a gestão democrática prevista na legislação educacional e levanta questionamentos sobre os limites entre a (RPP) definição de políticas da educação piauiense. |
| Abstract: | n/a |
| Palavras-chave: | Relações Público-privadas Nova Gestão Pública Gerencialismo Accountability Plano Estadual de Educação |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal do Delta do Parnaíba |
| Sigla da Instituição: | UFDPar |
| Instituto: | Departamento 1 |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://dspace.ufdpar.edu.br/jspui/handle/prefix/862 |
| Data do documento: | 16-jul-2026 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura Plena em Pedagogia |
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